Чуждестранни експерти обменят идеи в петък на Форума за езиково и културно сътрудничество „Един пояс, един път“ и Китайската асамблея за глобално английско образование в Пекин. КИТАЙ ДЕЙЛИ
Въпреки че изкуственият интелект фундаментално прекроява езиковото образование, трансформира методите на преподаване, предефинира ролите на учителите и поставя под въпрос целта на ученето, експертите подчертават, че технологията не може да замени хуманистичното ядро на образованието и че култивирането на междукултурна съпричастност, критично мислене и естетическа чувствителност остава основната мисия в ерата на ИИ.
Те направиха забележките на Форума за езиково и културно сътрудничество „Един пояс, един път“ и Глобалната асамблея за английско образование в Китай, които бяха открити в петък в Пекинския университет за чуждестранни изследвания.
Тридневното събитие, организирано съвместно от China Daily, BFSU и Шанхайския университет за международни изследвания, има за цел да проучи пътищата за прилагане на Глобалната цивилизационна инициатива и да култивира културно обосновани посланици, които могат да помогнат за преодоляване на разделението.
Xiong Sihao, заместник-министър на образованието, подчерта, че езикът е ключът към задълбочаване на обмена и подобряване на глобалното управление. Министерството последователно е третирало езиковата свързаност като основополагащ проект, свързващ света чрез комуникация и обединяващ хората чрез образование, каза той.
В момента Китай предлага 101 езикови програми на университетско ниво, обхващащи всички държави-членки на ООН и официалните езици на страните и регионите, участващи в инициативата „Един пояс, един път“, каза той, добавяйки, че 92 нации са включили китайския език в своите образователни системи, култивирайки около 210 милиона учащи.
Xion представи три предложения. Първо, насърчаване на дълбоката интеграция на AI с преподаването на чужди езици и обучението на китайски език за изграждане на дигитално управлявана образователна екосистема.
Второ, повишаване на дигиталната грамотност и култивиране на преподавателска работна сила, която е „технологична, добра в преподаването и сърдечна“. Трето, задълбочаване на обмена между хората чрез езика за напредък на взаимното обучение между цивилизациите.
Qu Yingpu, издател и главен редактор на China Daily, призова да се възползваме от възможностите на ерата на ИИ за насърчаване на взаимното разбирателство между цивилизациите чрез езиково обучение. „Никой език не е по-висш или по-нисш. Английският, китайският и всички други езици имат своя собствена красота и се допълват един друг“, каза той.
Qu призова страните да преследват равнопоставено и приобщаващо сътрудничество чрез хармонизиране на езиковите политики, споделяне на образователни ресурси и изграждане на нова екосистема за езиков обмен, допринасяйки за висококачественото развитие на BRI.
Езиковите преподаватели трябва да възприемат ИИ и да го използват по-добре, като същевременно дават приоритет на ценностните насоки, критичното мислене и естетическото образование за младите хора, каза той.
Ку наблегна на поддържането на хуманистичната същност на чуждоезиковото образование на фона на интелигентна трансформация и култивиране на ново поколение посланици, които притежават както силни езикови умения, така и здрави хуманистични ценности.
Тъй като цивилизационните търкания и когнитивните разделения се засилват, той подчерта значението на изграждането на редовни, многостепенни канали за обмен, вкоренени в езиковото образование и улеснени от диалога между хората.
BFSU развива интердисциплинарни програми, съчетавайки език с големи данни, право, международна комуникация и регионални изследвания, за да култивира талант с патриотизъм, глобална визия и способност за участие в глобалното управление и обмен между цивилизациите, каза Ли Хай, партиен секретар на BFSU.
Ли отбеляза, че колкото повече напредват технологиите, толкова по-важно става да се запитаме накъде върви езиковото обучение.
Отговорът трябва да е двуизмерен, каза Ли. Важно е образованието да се закрепи в хуманистичния дух, докато се използва AI за подобряване на ефективността, и е необходимо да се приеме взаимното обучение като основа и глобалната компетентност като еталон за култивиране на ново поколение, способно истински да свързва страните по света, добави той.
Ин Донгмей, партиен секретар на SISU, каза, че в свят, подложен на дълбоки промени и бърза технологична трансформация, необходимостта от диалог между цивилизациите е по-разнообразна и неотложна от всякога, а ролята на езика като мост, свързващ хората и разрушаващ бариерите, става все по-важна.
Университетът проучва модел за култивиране на „талант във формата на пи“, като AI служи като хоризонтален гръбнак, а езиковите умения и интердисциплинарната компетентност служат като двата вертикални стълба на математическия символ, каза тя.
Катарина Понтес, вицепрезидент на BRAZ-TESOL, най-голямата асоциация на учители по английски език в Бразилия, изрази надежда, че партньорствата, създадени на форума, ще ускорят достъпа до езиково обучение.
BRAZ-TESOL приветства по-голямото ангажиране с китайската общност за продължаващо професионално развитие, особено през 2026 г., когато се навършват 52 години от дипломатическите отношения между Китай и Бразилия, каза тя.