传输数据相关的周期
为了确保不同高校数据的可比性以及所开展培训的可比性，高校应在其报告中提供上次认证期间未提交数据的整个学年的数据。数据应涵盖该期间每个已完成的学年（就研究文件、学生和学习资源而言）以及该期间每个已完成的日历年（就教师科学计量指标而言）。
/根据NAOA认可委员会的决定（议定书第26/23.11.2023）/：
– 示例 1：对于 PN/SRP，其项目认证于 2024 年 1 月按计划开始，报告了 2019 日历 2019/2020、2020/2021、2021/2022 和 2022/2023 学年的数据以及为 PN/SRP 学生提供教育的教职人员的科学/艺术创作数据， 2020 年、2021 年、2022 年（含）年。在旧的课程认证标准体系结构下提交自我评估报告的高等教育机构应仅准备指定期间的 PN/SRP 高等教育机构原始数据中所需的信息。专家组将在访问期间索取这些信息。
– 示例 2：对于 PN/SRP，其项目认证于 2024 年 7 月按计划开始，报告了 2020 日历年的 2019/2020、2020/2021、2021/2022 和 2022/2023 学年的数据以及为 PN/SRP 学生提供培训的教学人员的科学/艺术创作数据， 2021 年、2022 年、2023 年（含）年。
– 示例 3：对于 PN/SRP，其项目认证于 2024 年 7 月按计划开始，并且 VU 在上次认证时提交了 2020/2021 整个学年的数据，数据来自：2021/2022 和 2022/2023 学年，以及为 PN/SRP 学生提供教育的教学人员的科学/艺术创作数据，历年2022 年和 2023 年（含）年。
– 示例4：对于PN/SRP，其项目认证于2024年7月如期开始，并且VU在上次认证时提交了2015/2016整个学年的数据，数据来自：2016/2017、2017/2018、2019/2020、2020/2021、2021/2022 2017、2018、2019、2020、2021、2022 和 2023 学年，包括 2017、2018、2019、2020、2021、2022 和 2023 学年，以及为 PN/SRP 学生提供教育的教职人员的科学/艺术创作数据。年。